| Hlavní dokumenty školy |
| Školní vzdělávací program MŠ |
|
|
| Výroční zprávy školy |
| Výroční zpráva o činnosti 2023/2024 |
|
|
| Rozpočty |
| rozpis ukazatelů rozpočtu na rok 2025 |
|
|
| Výroční zprávy o poskytování informací dle zákona 106/1999 Sb. |
| Výroční zpráva o poskytování informací 2024 |
|
|
| Plavecký výcvik |
| Žádost o uvolnění ze základního plaveckého výcviku |
|
|
| Výroční zprávy školy |
| Výroční zpráva o činnosti 2024/2025 |
|
|
| Hlavní dokumenty školy |
| Školní vzdělávací program ZŠ |
|
|
| Školní vzdělávací program školní družiny |
|
|
| Zápisní list ZŠ |
|
|
| dokumenty ke stažení ZŠ |
| Zápisní list ZŠ |
|
|
| dokumenty ke stažení MŠ |
| Žádost o přijetí do MŠ |
|
|
| Formulář pro pediatra |
|
|
| Plavecký výcvik |
| Prohlášení zákonného zástupce o zdravotní způsobilosti žáka k účasti na základním plaveckém výcviku |
|
|
| GDPR |
| GDPR - souhlas rodičů |
|
|
| Informace o zpracování osobních údajů |
|
|
| dokumenty ke stažení ZŠ |
| Žádost o uvolnění z plaveckého výcviku |
|
|
| Školská rada |
| Dokumenty školské rady |
|
|
| Hlavní dokumenty školy |
| Organizační řád |
|
|
| dokumenty ke stažení ZŠ |
| Žádost o slovní hodnocení |
|
|
| Hlavní dokumenty školy |
| Školní řád Mateřské školy logopedické |
|
|
| Úplata za předškolní vzdělávání |
|
|
| Školní řád ZŠ |
|
|
| Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků |
|
|
| Pravidla vstupu do školních budov rodičů a jiných osob |
|
|
| Vnitřní řád školní družiny |
|
|
| Školská rada |
| volební řád ŠR - od 1. 1. 2026 |
|
|
| Hlavní dokumenty školy |
| Žádost o přijetí do ZŠ |
|
|
| dokumenty ke stažení ZŠ |
| Žádost o přijetí do ZŠ |
|
|
| Rozpočty |
| rozpis ukazatelů rozpočtu na rok 2026 |
|
|
| Výroční zprávy o poskytování informací dle zákona 106/1999 Sb. |
| výroční zpráva o poskytování informací 2025 |
|
|
| Hlavní dokumenty školy |
| Školní poradenské pracoviště |
|
|
| Zápis |
| Rozhodnutí o přijetí do 1. třídy ZŠ pro školní rok 2026/2027 |
|
|
| Rozhodnutí o přijetí k předškolnímu vzdělávání - MŠ pro školní rok 2026/2027 |
|
|
